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【主題教育進行時】門源:“五措并舉”推動主題教育走深走實
來源: 海北新媒
發布時間: 2019-10-09 08:57:35
編輯: 潘定措

      自主題教育開展以來,門源縣堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引,按照“守初心、擔使命,找差距、抓落實”的總要求,深入貫徹落實中央、省州委關于開展主題教育的安排部署,“五措并舉”推動主題教育走深走實,確保主題教育高標準高質量推進。

高度重視,組織領導“嚴實”

縣委高度重視周密部署,不等不靠提前謀劃,及時成立領導機構和工作機構,研究印發工作方案、工作規則等指導性文件,組織召開全縣主題教育動員部署會。堅持上下聯動同頻共振,全縣15個黨(工)委、28個黨組相繼召開啟動會議,232個黨支部全部以“三會一課”、主題黨日活動等形式拉開主題教育帷幕。成立4個指導組并舉辦專題培訓班,緊扣目標任務,嚴把標準細節,發揮“指揮棒”作用對全縣12個鄉鎮、39個部門進行全覆蓋全過程指導督促。  

豐富形式,學習教育“踏實”

堅持把加強學習作為主題教育順利推進的基礎,嚴肅學習紀律,確保學習到位。一抓領導“領”學。縣委常委班子率先垂范,列出“任務書”“時間表”,實行“掛圖作戰”。通過個人自學、集中學習、舉辦“周末讀書會”“夜讀班”等形式,推動學習教育往深里走、往實里走,為全縣黨員作出了表率。二抓制度“管”學。通過改進完善干部學習、簽到等制度,各單位利用晚上、雙休日等時間集中開展學習,確保學習工作“兩不誤、兩促進”。三抓討論“研”學。通過確定主題集中開展專題研討、交流分享讀書感想、開展黨組織書記上黨課、一線干部講實踐、青年干部談理想、邀請老黨員講過去等活動,談體會、談感想、談心得。同時以討論促檢視,認真查找了存在的問題和不足。四抓分類“督”學。對農牧區黨員因材施學,對流動黨員寄送資料學,對年老體弱黨員送學上門,確保了學習人員的全覆蓋。五抓全面“深”學。通過專題輔導講座、聆聽報告、先進典型事跡感化、警示教育、觀看情景黨課專題電教片、網絡媒體和遠程教育等形式,全面深化學習。六抓活動“融”學。結合慶祝中華人民共和國成立70周年、青海解放70周年,通過舉辦演講比賽、文藝匯演、紅歌比賽、50年以上黨齡老黨員同志座談會、公祭日儀式等多形式活動,進一步加強愛國理想信念教育。七抓宣傳“促”學。通過在主要路段和活動廣場設立宣傳欄、印制宣傳材料和口袋書、在電視臺開設專欄、開展集中宣講、法德大舞臺、非物質文化展演以及利用新媒體平臺如《金門源》《門源黨建》微信公眾號等形式,大張旗鼓宣傳開展主題教育的重大意義、時間節點、目標任務以及各單位特色亮點等,推動主題教育入耳入腦入心。截至目前,縣委理論學習中心組以“封閉式”讀書班、“周末學習會”“夜讀班”等形式集中學習11天、16次,參加縣級領導班子成員220人(次);全縣15個黨(工)委、28個黨組以“封閉式”讀書班、“周末學習會”“夜讀班”形式集中學習300余次。

開門納諫,調查檢視“真實”

一是走出去“聽”。圍繞全縣工作大局,建立了領導班子和黨員領導干部調研認領制,各級領導干部結合工作實際,圍繞調研方向,深入基層、深入群眾、深入工作一線“上門入戶”聽訴求,確保聽真意見、真聽意見。二是設專點“收”。下發了關于公開征求意見建議的公告,給全縣各級黨組織和廣大黨員干部群眾一封信,設立了意見征求箱,公布了熱線電話和通信地址,拓寬征求意見渠道,廣泛征求各方面的意見建議。三是結合自身“查”。結合班子及個人工作、生活、學習情況,深入反省,自我檢視,自我糾正。細化實化問題整改清單,并及時將新發現問題納入清單,實施動態銷號管理,確保問題查的準、措施定的實、整治見實效。目前,縣四大班子共檢視問題23條,提出整改措施30條。

統籌兼顧,整改措施“扎實”

堅持邊學邊查邊改,以“改”字貫穿始終,對標對表專項整治問題。對中央、省州委巡視巡察、督導督查反饋的問題,對群眾反映強烈的突出問題立行立改。截至目前,中央省州委脫貧攻堅專項巡視反饋我縣認領的316個問題,已完成整改311個,正在整改5個;掃黑除惡省州督導組反饋和查擺的21個問題已全部整改完成;形式主義官僚主義集中整治中共查擺的600余個問題,全部立行立改。通過建立“縣級領導聯點、黨委(黨組)跟蹤整治、組織部門分片包干指導”的工作模式,扎實開展基層黨組織軟弱渙散整頓提升。

創新方式,自選動作“充實”

全縣各級黨組織把抓好理論武裝作為重中之重,注重學深悟透,確保學習扎實有效。縣級領導班子以“突出集中封閉學習,上好“公共課”、突出理想信念,上好“基礎課”、突出典型警示,上好“必修課”為重點,集中上好“三堂課”,筑牢思想根基。縣直各部門,采取強化培訓指導學、多元活動促進學、多種方式推進學“三學”模式,推進理論學習。各鄉鎮黨委在組織黨員開展自學的基礎上,通過開設專班集中學習、線上線下同步學、教育陣地影響學相結合的模式,深入推進學習教育走深走實。各村級黨支部以圍繞主題集中學、因人施教“分類學”、靈活方便“就近學”“三學并用”及時跟進學。各社區黨組織以在家黨員集中學、“困難”黨員上門送學、共駐共建結對幫學等多學發力,把理論學習與錘煉黨性結合起來,與服務居民結合起來,不斷豐富教育載體,做到不空學內容、不空談口號,使教育活動延伸到每一個黨員,延伸到社區服務之中。

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